学生作业量有多少？睡眠时间要多长？十大举措加强中小学“五项管理”

青海新闻网·大美青海客户端讯 记者从省教育厅获悉，按照教育部加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理(以下简称“五项管理”)的部署和要求，省教育厅结合我省实际，出台“五项管理”十项具体措施。

措施中明确“五项管理”工作实行属地化管理，各级教育行政部门和学校要把落实“五项管理”作为年度攻坚项目，落实属地责任，结合实际，制定工作方案，拿出具体工作举措。学校要逐条逐项对照相关文件要求，制定工作细则，明确工作内容、工作要求和考核措施；县级教育行政部门要建立主要负责人和班子成员包片包校制度，强化过程管理，逐条逐项抓好落实。

对辖区内注册登记或备案的线上培训网课平台、网络游戏，各级教育行政部门要会同相关部门制定规范管理办法，明确提出例如不得布置任何形式的家庭作业、线下培训结束时间不得晚于20时30分、线上培训时间不得晚于21时、每日22时至次日8时不得为未成年人提供游戏服务等要求。

各中小学要将“五项管理”要求纳入学校政治学习和师德师风专题学习内容，每学期初组织一次学习，期中开展一次对照检查，期末开展一次考核评价。各级教育行政部门和学校分别组织召开工作推进会和学习动员会，学习传达教育部全国中小学“五项管理”落实推进视频会精神，详细解读国家和我省关于“五项管理”工作的政策文件，安排部署“五项管理”工作，统一思想认识，提出工作目标，理清工作职责，找准工作重点，细化工作分工，明确工作步骤，严格工作要求，整体推进“五项管理”工作深入开展。

为保障“五项管理”工作顺利进行，市州教育局与县级教育行政部门、县级教育行政部门与学校、学校与教师要层层签订目标责任书，进一步明确教育行政部门、学校和教师的工作任务职责，分解工作任务，细化工作目标，定期对标检查，年终考核评估，确保工作形成常态，取得实效。

我省“五项管理”建立考核机制，各级教育行政部门和学校要将落实“五项管理”作为“一把手”工程、作为学校管理的基本要求，结合教育部和我省关于“五项管理”的相关文件要求，制定具体可行的考核方案，考核过程要公开透明，考核结果要得到充分应用，“五项管理”工作成效要作为教育行政部门、学校、校长、教师评优评先、绩效工资发放、职务职称晋升的重要依据。同时，要按照《中华人民共和国公职人员政务处分法》，对学校和校长建立违反“五项管理”要求的问责制度，明确教职工违反“五项管理”行为处罚办法，依法依规及时处理违规行为。

同时，畅通举报途径，主动接受监督。各级教育行政部门和学校要主动接受学生、家长和社会对“五项管理”工作落实情况的监督，设立监督举报电话或网络平台，畅通家长反映问题和意见渠道，对于群众举报的各类问题、舆情或质询要在第一时间、采取多种形式展开调查，实事求是予以处理处置、解答回复，及时改进相关工作，积极回应社会关切。

各级政府教育督导部门要加大督查力度，将“五项管理”落实情况作为规范办学行为督导检查的重要内容，采取交叉检查、随机抽查、实地督查等方式，对“五项管理”落地见效情况进行督查，并适时将督查情况进行通报，对于问题突出的地区、单位和个人，依法依规严肃追责问责。

在“五项管理”工作落实过程中，省教育厅要求各地注重收集相关资料，及时总结工作成果，积极推广好经验好做法，大力宣传表彰先进事迹和先进典型，不断营造良好氛围。